【摘 要】
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一、教学问题的发现rn儒家思想是中华文明的重要组成部分,《高中历史课程标准》(以下简称课标)将中国古代儒家思想发展史归入其中,并明确规定本专题的基础要求是学生通过学习
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一、教学问题的发现rn儒家思想是中华文明的重要组成部分,《高中历史课程标准》(以下简称课标)将中国古代儒家思想发展史归入其中,并明确规定本专题的基础要求是学生通过学习掌握中国古代各时期儒家典型代表人物的主要思想,而较高的能力要求则是教师运用各种教学手段和方式使学生理解儒家文化在继承中不断发展,并进而认识和接受人类文化、文明的继承与发展关系.
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