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本文立足教学实际,将家庭中的"厨房"请进了课堂,利用"厨房"中常见用品和物质,以探究的思维方式分别设计了三个生活化创新实验,并通过教学设计,生动展现二氧化碳的部分化学性质,升华学生对化学知识的理解,体现新课改理念。
“厨房”中的化学——《二氧化碳的化学性质》生活化实验探究教学设计
【摘 要】
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本文立足教学实际,将家庭中的"厨房"请进了课堂,利用"厨房"中常见用品和物质,以探究的思维方式分别设计了三个生活化创新实验,并通过教学设计,生动展现二氧化碳的部分化学性
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年03期
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