论文部分内容阅读
2008年9月1日，我成为初一·十二班的班主任。那天早晨天空中下着蒙蒙细雨，四十多张似曾相识的面孔写着喜悦、兴奋和好奇的表情，一双双炯炯有神的大眼睛在不停地打量着陌生的校园，同时也在打量着我——即将陪伴他们度过三年初中时光的班主任。通过开学初几天的接触，我发现学生身上或多或少地存在自觉性、纪律性、集体主义观念差的缺点，这使我想起了一句熟悉的话。“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励中，