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在学校教育管理中，班主任起到举足轻重的作用。他们掌握着班级所有学生的具体情况，沟通着学校与家长、学校与班级。可以这样说，没有班主任老师，学校的教育教学工作就很难顺利有效地进行。做一名专业化的班主任成了当今社会的迫切要求。
做一名班主任难，做一名农村小学班主任更难。当前的农村，许多家庭的劳动力都外出打工，孩子都留给了爷爷奶奶。这就给农村学校的教育教学带来了不便，更为农村学校的班主任的工作增添了许多不确定的因素。如何做一名的农村班主任，我认为，需从以下几个方面去做：
１要及时主动了解学生情况
及时全面了解学生的基本情况，是班主任开展具体活动的依据和基础，是班主任工作之根本。这个基本情况大体包括学生原有的学习成绩、思想表现以及家庭情况。每当接任一个新班级，班主任应及时主动地向相关的学校领导或原来的班主任、科任老师了解并记录好本班学生上一学年的学习成绩以及思想表现情况。
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务。农村小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的学校。而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带。由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散。少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。根据了解的实际情况，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为农村小学的班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做慈母。采取主动上门家访、邀请家长校访等方式，及时了解学生家庭的情况，分门归类。留守儿童、单亲家庭子女等等，班主任要及时了解情况，这样有助于班主任工作的开展。
２要关爱学生，尊重学生
冰心说：“有了爱便有了一切。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职责。如何育人？我认为，爱学生是根本，农村小学尤为重要。班主任要以宽广的胸怀，尊重学生的差异，尊重学生的不同需要，尊重学生不同的观念。班主任要对全体学生，尤其是差生，要充满爱，充满理解，充满信任。不能偏爱优秀生，对任何学生要一碗水端平。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
３付出爱心与严格要求不可偏废
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都阻碍不了的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理，与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是一门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。当然，这种爱包含得最多的是家长的娇惯、溺爱。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
４使学生懂得爱，学会爱
教书“爱”在先，教师本身不仅对学生要有爱心，还要把“爱”教会给学生，让学生懂得爱，懂得爱什么，懂得怎么爱。关于爱，当代德国心理分析家佛洛姆曾说过：“爱是艺术，需要知识与努力，因此爱是需要学习的。”班主任的工作中充满着对学生的爱。但要使学生懂得爱，学会爱，也是班主任工作中的一个重点。在农村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺。娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。这就要求我们采取一定的教育方式，使学生懂得爱，学会爱。
在教育教学工作中，特别是班主任工作中，如何有意识、有计划地教会学生“爱”。我认为，班主任首先要做到为人师表、以身作则。俗话说：“言教不如身教”。要求学生做到的，班主任首先要做到。只有这样，学生才会相信你，理解你，信任你。其次要从树立良好的班风做起，帮助学生树立起爱集体、爱国家的思想，要求他们处处为班级荣誉着想，为他人着想，每个人都为班级和同学献出一点爱，这样，班级中关心他人、助人为乐的事就多了。第三，班主任要通过多种活动，培养学生的“爱”。比如，通过感恩节的活动，让学生感恩亲人，感恩老师，感恩同学，让学生从中懂得爱，学会爱。
有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。农村是一个广阔的天地，农村学校是我们所有班主任施展才华的舞台。每一个农村学校班主任身上的担子是很重的，责任是重大的，也是神圣的！把自己的智慧倾注于班集体，用自己的热心、爱心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻的心，谱写自己的生活乐章，为咱们农村学校的发展涂上浓浓的五彩！
做一名班主任难，做一名农村小学班主任更难。当前的农村，许多家庭的劳动力都外出打工，孩子都留给了爷爷奶奶。这就给农村学校的教育教学带来了不便，更为农村学校的班主任的工作增添了许多不确定的因素。如何做一名的农村班主任，我认为，需从以下几个方面去做：
１要及时主动了解学生情况
及时全面了解学生的基本情况，是班主任开展具体活动的依据和基础，是班主任工作之根本。这个基本情况大体包括学生原有的学习成绩、思想表现以及家庭情况。每当接任一个新班级，班主任应及时主动地向相关的学校领导或原来的班主任、科任老师了解并记录好本班学生上一学年的学习成绩以及思想表现情况。
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务。农村小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的学校。而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带。由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散。少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。根据了解的实际情况，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为农村小学的班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做慈母。采取主动上门家访、邀请家长校访等方式，及时了解学生家庭的情况，分门归类。留守儿童、单亲家庭子女等等，班主任要及时了解情况，这样有助于班主任工作的开展。
２要关爱学生，尊重学生
冰心说：“有了爱便有了一切。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职责。如何育人？我认为，爱学生是根本，农村小学尤为重要。班主任要以宽广的胸怀，尊重学生的差异，尊重学生的不同需要，尊重学生不同的观念。班主任要对全体学生，尤其是差生，要充满爱，充满理解，充满信任。不能偏爱优秀生，对任何学生要一碗水端平。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
３付出爱心与严格要求不可偏废
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都阻碍不了的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理，与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是一门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。当然，这种爱包含得最多的是家长的娇惯、溺爱。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
４使学生懂得爱，学会爱
教书“爱”在先，教师本身不仅对学生要有爱心，还要把“爱”教会给学生，让学生懂得爱，懂得爱什么，懂得怎么爱。关于爱，当代德国心理分析家佛洛姆曾说过：“爱是艺术，需要知识与努力，因此爱是需要学习的。”班主任的工作中充满着对学生的爱。但要使学生懂得爱，学会爱，也是班主任工作中的一个重点。在农村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺。娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。这就要求我们采取一定的教育方式，使学生懂得爱，学会爱。
在教育教学工作中，特别是班主任工作中，如何有意识、有计划地教会学生“爱”。我认为，班主任首先要做到为人师表、以身作则。俗话说：“言教不如身教”。要求学生做到的，班主任首先要做到。只有这样，学生才会相信你，理解你，信任你。其次要从树立良好的班风做起，帮助学生树立起爱集体、爱国家的思想，要求他们处处为班级荣誉着想，为他人着想，每个人都为班级和同学献出一点爱，这样，班级中关心他人、助人为乐的事就多了。第三，班主任要通过多种活动，培养学生的“爱”。比如，通过感恩节的活动，让学生感恩亲人，感恩老师，感恩同学，让学生从中懂得爱，学会爱。
有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。农村是一个广阔的天地，农村学校是我们所有班主任施展才华的舞台。每一个农村学校班主任身上的担子是很重的，责任是重大的，也是神圣的！把自己的智慧倾注于班集体，用自己的热心、爱心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻的心，谱写自己的生活乐章，为咱们农村学校的发展涂上浓浓的五彩！