初中英语作业讲评课分析与策略研究

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英语作业的讲评是英语教学效果反馈的重要手段,但目前英语作业讲评课往往存在学生处于接受现成答案的被动地位,很少有机会参与到问题的订正和思考之中,从而降低了学生的学习效率,同时也削弱了学生独立思考问题的习惯和学习主动性.本文试图通过英语作业讲评改进最终提高英语课堂的教学效益.英语作业讲评课改进是通过课堂目标的确定、教学内容设计、引导学生活动、即时作业设计、教师评价等策略的研究,从而提高作业讲评课的效益.
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