【摘 要】
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积极学习品质是儿童高质量学习和持续健康发展的重要保障。我国幼儿教育在学习品质培养方面存在着重内容轻品质、重形式轻实质、重死记硬背轻思考理解、被动学习等九个问题。
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积极学习品质是儿童高质量学习和持续健康发展的重要保障。我国幼儿教育在学习品质培养方面存在着重内容轻品质、重形式轻实质、重死记硬背轻思考理解、被动学习等九个问题。急需采取树立"学习品质培养优先"的新理念,明确提出学习品质培养的教学目标;积极推进儿童积极学习品质培养研究,以行动研究引领儿童学习品质培养方面的改革;实施"积极情绪教学",激发儿童学习过程之中的情绪动力;实施"少讲多学"策略,激发儿童的主动学习;实施"智慧教学",激发思考与理解,增进儿童智慧;实施"浪漫教学",激发儿童的想象力与创造力;实施"丰富教学",创造一百种儿童的可能世界;敢于"信任儿童""使用儿童",让儿童在实践中锻炼成长;构建培养儿童积极学习品质的教育共同体等措施加以改进。
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