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班干部制度在实施中遇到了各种问题，其中学生干部“霸王”化现象较为突出。听障教育属于特殊教育，学生干部的管理和使用问题更为复杂，同样面临这一问题。这些问题的产生与制度本身、社会环境、制度的实施过程以及听障学生自身特点有着密切联系。因此，要减少干部队伍的霸王化现象需要从以上因素对应解决。
浅析聋校中霸王学生干部现象
【摘 要】
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班干部制度在实施中遇到了各种问题，其中学生干部“霸王”化现象较为突出。听障教育属于特殊教育，学生干部的管理和使用问题更为复杂，同样面临这一问题。这些问题的产生与制度本
【机 构】
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山东省潍坊聋哑学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年8期
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