【摘 要】
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课程思政要求在对学生进行知识传授和能力培养的同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。“综合英语”课程具有课时多、时间跨度长、话题多样、蕴含着丰富的课程思政元素等特点，十分适合实施课程思政。“综合英语”课程教师要想有效落实课程思政，首先要积极培养自身对课程思政元素的敏锐意识，其次要在充分理解课文内容的基础上深入挖掘其中隐含的课程思政元素，最后要努力调动学生的主观能动性，让学生主动思考和关注课
【基金项目】
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广东省教育厅2022年度质量工程项目“综合英语课程教研室”（项目批准文号：粤教高函[2023]4号,项目编号：244）的阶段性研究成果；
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课程思政要求在对学生进行知识传授和能力培养的同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。“综合英语”课程具有课时多、时间跨度长、话题多样、蕴含着丰富的课程思政元素等特点，十分适合实施课程思政。“综合英语”课程教师要想有效落实课程思政，首先要积极培养自身对课程思政元素的敏锐意识，其次要在充分理解课文内容的基础上深入挖掘其中隐含的课程思政元素，最后要努力调动学生的主观能动性，让学生主动思考和关注课程思政元素。
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