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信息化教学在高职院校教学中发展到了新的阶段,在高职的留学生教学中也已经被普遍应用,由此也带来了一系列的改变。结合留学生自身的特点,如何提升高职留学生信息化教学质量也成为实现人才培养目标、高职国际化的重要保障。笔者分析了留学生信息化教学的影响因素,研究了留学生信息化教学评价的指标和评价方法,最后提出了相关政策建议。