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近年来，计算机辅助教学渐渐深入人心，各式各样的课件也多了起来，尤其是高中的教学，教学信息量大、知识点密集。自制ppt课件能体现自己上课的意图，能突出重点抓住要害，做出来的课件更适合自己使用。目前在一线教师使用较多的有PowerPoint，易学易用，操作流畅，效果显著。涉及动画、静画、声音和视频的制作技术，制作动画方便，交互性强，衔接性好。是目前教师使用较多的课件制作软件。教学第一线的教师怎样制作适合自己教学特点的PowerPoint及个人教案的PPT化，应该注意哪些问题呢？笔者作为一名信息技术教师，根据多年的实践经验（以ppt为例），谈谈笔者在实践中的实用理念及实用技巧，希望这些体会能对广大教师有所帮助.
实用理念
一、高中课件应是简洁、直观的。课件内容一定是基于教案设计的。教学设计才是真正的核心，过多注重技术层面的支持，会打乱我们的思路，有的时候我们甚至会为了应用某个技术而破坏了教学的核心，这是得不偿失。所以，我们一定要先备好课再做课件。一个好的课件应该
（一）主题鲜明：紧扣教学内容，突出内容特色
（二）层次清晰：有助学生理解和记忆；至少做到不添乱
（三）风格一致：括字体，字号，图片是卡通还是现实，甚至是边框和颜色
（四）特色突出：有一两处印象深刻的地方，用在最需要学生注意或最对理解的部分。
二、在个人电脑中建立素材库。在一个好的课件背后需要大量的文字、图片、音频、视频和动画素材。这些素材通常有来自素材光盘和网上的素材库，面对浩大的素材库要筛选出可能需要的素材，还要善于管理自己的素材库。某种程度上来说，课件的漂亮与否与老师找素材的本领是成正比的，这不仅需要很好的发散性思维，还需要靠一些搜索技巧和转换能力来完成。下面介绍一下常识，这些常识非常重要。
文本素材：文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。
图片素材：课件制作中如果涉及到图像，一般使用JPG格式，大小控制在100～200KB之间；如果涉及图形，一般使用GIF格式，大小控制在100K内。
音频素材：一般使用WMA或者MP3格式的音频文件，流量控制在16～128Kb/s之间。
动画素材：一般使用GIF和SWF格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在100K内，后者适用于各种类型的动画，交互性很强，播放畅快，大小一般控制在10M内。
视频素材：常使用avi、rmvb格式的视频文件。
在掌握这些常识后，在自己的计算机里建立文本素材、图片素材、音频素材、动画素材四个大型文件夹。
PowerPoint的常用技巧
笔者常用的是PowerPoint2010，在使用中，笔者觉得PowerPoint的界面非常好，它采用幻灯片页面设计，操作控制方便，插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息，而且采用的是所见即所得的方式，使用非常方便，是我们做课件的首选。下面介绍一些常用知识和技巧。
1.整个课件为一个演示文稿，演示文稿有若干个幻灯片组成，一张幻灯片可以有文本，音频，动画和是视频。动态文本要以文本框为单位，Flash影片要为swf格式，从VCD中截取有关动画资料也都必须是AVI文件，他们都是“插入”幻灯片的。
2.课文朗读配音用PowerPoint制作课件时，要实现“听力配课文”的功能，如果课文很长，将课文内容放在一张幻灯片上，学生根本看不到文字提示。如果放到多张幻灯片上，又必须把声音文件按幻灯片内容进行截取。其实，我们可以将课文录音当作背景声音来处理，并结合“排练计时”解决这个问题。实现方法如下：①在课文听力部分插入录音，并设置为自动播放；②设置声音的自定义动画为“停止播放在N张幻灯片后”，N是课文文字内容的幻灯片总数；③从“幻灯片放映”菜单中选择“排练计时”，使幻灯片的切换与录音相符。
3.动态效果处理技巧。使用螺旋效果引入新的主题或解决方案；使用回旋添加悬疑或奇怪的效果；使用从屏幕中心放大效果表示揭示谜底；使用缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果；如果是正在读的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除。
4.给演示文稿减肥.在画笔、MicrosoftPhotoEditor、PhotoShop等图形工具中都可以将图片缩小。一幅BMP图片，长和宽都缩小到50%后，文件能减小四倍。其实最有效的办法，使用JPG格式的图片文件，同样一幅图片，JPG格式只有BMP格式的几十分之一，所以如果我们多插入些JPG格式的图片，把bmp的文件替换掉，PowerPoint文件就小多了。而且，BMP转换JPG也非常简单，在ACDsee、画笔等常用工具都可以轻松转换。除了给图片减肥外，还可以通过使用Gif格式的动画文件代替Avi视频文件，用Midi音乐代替Wav文件，这些将会给你带来预想不到的奇迹产生，如一个20KB左右的Midi音乐竟然可以放4分多钟，而使用wav音频文件播放4分钟长至少要4MB左右，这很有用了吧。
4.打包“打包”工具用于将演示文稿和它所链接的声音、影片、文件等组合在一起，成为一个包，打包文件能在没有安装PowerPoint、FLASH等环境下运行。
5.管理好自己的课件，建立一个良好的课件系统。这个系统包括自己的素材库和所有教材的所有课件，以后可以随时使用或改进，使自己的教案电子化，计算机辅助教学起到积极作用。
实用理念
一、高中课件应是简洁、直观的。课件内容一定是基于教案设计的。教学设计才是真正的核心，过多注重技术层面的支持，会打乱我们的思路，有的时候我们甚至会为了应用某个技术而破坏了教学的核心，这是得不偿失。所以，我们一定要先备好课再做课件。一个好的课件应该
（一）主题鲜明：紧扣教学内容，突出内容特色
（二）层次清晰：有助学生理解和记忆；至少做到不添乱
（三）风格一致：括字体，字号，图片是卡通还是现实，甚至是边框和颜色
（四）特色突出：有一两处印象深刻的地方，用在最需要学生注意或最对理解的部分。
二、在个人电脑中建立素材库。在一个好的课件背后需要大量的文字、图片、音频、视频和动画素材。这些素材通常有来自素材光盘和网上的素材库，面对浩大的素材库要筛选出可能需要的素材，还要善于管理自己的素材库。某种程度上来说，课件的漂亮与否与老师找素材的本领是成正比的，这不仅需要很好的发散性思维，还需要靠一些搜索技巧和转换能力来完成。下面介绍一下常识，这些常识非常重要。
文本素材：文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。
图片素材：课件制作中如果涉及到图像，一般使用JPG格式，大小控制在100～200KB之间；如果涉及图形，一般使用GIF格式，大小控制在100K内。
音频素材：一般使用WMA或者MP3格式的音频文件，流量控制在16～128Kb/s之间。
动画素材：一般使用GIF和SWF格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在100K内，后者适用于各种类型的动画，交互性很强，播放畅快，大小一般控制在10M内。
视频素材：常使用avi、rmvb格式的视频文件。
在掌握这些常识后，在自己的计算机里建立文本素材、图片素材、音频素材、动画素材四个大型文件夹。
PowerPoint的常用技巧
笔者常用的是PowerPoint2010，在使用中，笔者觉得PowerPoint的界面非常好，它采用幻灯片页面设计，操作控制方便，插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息，而且采用的是所见即所得的方式，使用非常方便，是我们做课件的首选。下面介绍一些常用知识和技巧。
1.整个课件为一个演示文稿，演示文稿有若干个幻灯片组成，一张幻灯片可以有文本，音频，动画和是视频。动态文本要以文本框为单位，Flash影片要为swf格式，从VCD中截取有关动画资料也都必须是AVI文件，他们都是“插入”幻灯片的。
2.课文朗读配音用PowerPoint制作课件时，要实现“听力配课文”的功能，如果课文很长，将课文内容放在一张幻灯片上，学生根本看不到文字提示。如果放到多张幻灯片上，又必须把声音文件按幻灯片内容进行截取。其实，我们可以将课文录音当作背景声音来处理，并结合“排练计时”解决这个问题。实现方法如下：①在课文听力部分插入录音，并设置为自动播放；②设置声音的自定义动画为“停止播放在N张幻灯片后”，N是课文文字内容的幻灯片总数；③从“幻灯片放映”菜单中选择“排练计时”，使幻灯片的切换与录音相符。
3.动态效果处理技巧。使用螺旋效果引入新的主题或解决方案；使用回旋添加悬疑或奇怪的效果；使用从屏幕中心放大效果表示揭示谜底；使用缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果；如果是正在读的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除。
4.给演示文稿减肥.在画笔、MicrosoftPhotoEditor、PhotoShop等图形工具中都可以将图片缩小。一幅BMP图片，长和宽都缩小到50%后，文件能减小四倍。其实最有效的办法，使用JPG格式的图片文件，同样一幅图片，JPG格式只有BMP格式的几十分之一，所以如果我们多插入些JPG格式的图片，把bmp的文件替换掉，PowerPoint文件就小多了。而且，BMP转换JPG也非常简单，在ACDsee、画笔等常用工具都可以轻松转换。除了给图片减肥外，还可以通过使用Gif格式的动画文件代替Avi视频文件，用Midi音乐代替Wav文件，这些将会给你带来预想不到的奇迹产生，如一个20KB左右的Midi音乐竟然可以放4分多钟，而使用wav音频文件播放4分钟长至少要4MB左右，这很有用了吧。
4.打包“打包”工具用于将演示文稿和它所链接的声音、影片、文件等组合在一起，成为一个包，打包文件能在没有安装PowerPoint、FLASH等环境下运行。
5.管理好自己的课件，建立一个良好的课件系统。这个系统包括自己的素材库和所有教材的所有课件，以后可以随时使用或改进，使自己的教案电子化，计算机辅助教学起到积极作用。