【摘 要】
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注重课前预习,课堂上教师启发诱导,体现学生的主体地位,引导学生主动质疑探究,注重学生的课外积累与训练,切实培养学生的自主学习能力,提高学生语文素养。
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注重课前预习,课堂上教师启发诱导,体现学生的主体地位,引导学生主动质疑探究,注重学生的课外积累与训练,切实培养学生的自主学习能力,提高学生语文素养。
Pay attention to pre-class preview, the classroom inspired by teachers inspired to reflect the dominant position of students, and guide students to take the initiative to question and explore, pay attention to students ’extra-curricular accumulation and training, and effectively cultivate students’ ability to learn independently and improve their language proficiency.
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