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传统小学数学课堂教学以学科知识为本位，以考试为方向标，注重是知识传授。而新课改下的小学数学课堂教学则以学生的实践能力培养为出发点，提倡通过对学生兴趣的激发而让学生积极主动的参与到课堂学习过程中。自主探究模式正是在这一背景下应运而生的新型教学模式，它较好地突出了教师的主导性和学生的主体性，有利于促进学生的发展。