小学数学情境创设的“三性”

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在小学数学教学过程中,为学生创设有效的数学情境是十分重要的,其能够引导学生进行高效化的学习.小学数学情境的创设要有真实性、矛盾性和趣味性,这样才能达到教学情境的本质功能.
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