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高校教学督导应在教育教学理念、学科专业知识、教学科研、人格以及教评研说等方面具有相应的素养,同时,高校还应适时进行督导模式的发展创新,这样才可能真正使督导的职责得以实现。
试论高校教学督导的职业素养与督导模式创新
【摘 要】
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高校教学督导应在教育教学理念、学科专业知识、教学科研、人格以及教评研说等方面具有相应的素养,同时,高校还应适时进行督导模式的发展创新,这样才可能真正使督导的职责得
【机 构】
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贵州民族学院体育学院
【出 处】
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贵州民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年6期
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