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基于生物学学科核心素养的培养要求,以“遗传信息的携带者--核酸”为例,探讨任务驱动式教学中,任务设置的意图与作用,以及如何检查和反馈任务的落实情况;反思任务驱动式教学以及改进策略。
探索培养核心素养的任务驱动式教学--以“遗传信息的携带者--核酸”为例
【摘 要】
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基于生物学学科核心素养的培养要求,以“遗传信息的携带者--核酸”为例,探讨任务驱动式教学中,任务设置的意图与作用,以及如何检查和反馈任务的落实情况;反思任务驱动式教学
【机 构】
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广东省深圳市龙华高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2019年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(No.2019YQJK370)
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