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在中职教学中,一些学生面对老师的提问要么＂金口难开＂,要么辞不达意,缺乏基本的条理性和逻辑性。本文就如何依托课堂教学,提升中职学生语言表达能力,进行了理论探讨和实践探索。
依托课堂教学,提升中职学生语言表达能力
【摘 要】
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在中职教学中,一些学生面对老师的提问要么＂金口难开＂,要么辞不达意,缺乏基本的条理性和逻辑性。本文就如何依托课堂教学,提升中职学生语言表达能力,进行了理论探讨和实践探索
【机 构】
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安徽省行知学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2012年32期
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