【摘 要】
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为提高护理人员评判性思维能力,将循证护理方法应用于护理人员的继续教育中。对一组护理人员实施传统培养方案,另一组则在传统培养方案的基础上加用循证方法进行培训,分别在
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为提高护理人员评判性思维能力,将循证护理方法应用于护理人员的继续教育中。对一组护理人员实施传统培养方案,另一组则在传统培养方案的基础上加用循证方法进行培训,分别在实施培训期间内用CTDI-CV量表对两组护理人员测试3次,结果显示,两组CTDI-CV总分比较,早期及中期差异均无统计学意义,后期差异有统计学意义(P<0.05)。这表明循证护理方法在护理人员评判性思维能力培养中起积极作用。
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