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高职院校开展分类招生计划,在落实层面上出现了与社会普遍认知的矛盾,报考比例低、社会认可度低、缺乏办学质量评估机制,造成了高职院校分类招生体系的明显缺陷。为此,本文分析了其中的主要因素,并就其完善措施提出具体规划。以便促进高职院校分类招生体系的全面完善,支持分类招生计划的进一步落实。
探析高职院校分类招生体系的缺陷及完善措施
【摘 要】
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高职院校开展分类招生计划,在落实层面上出现了与社会普遍认知的矛盾,报考比例低、社会认可度低、缺乏办学质量评估机制,造成了高职院校分类招生体系的明显缺陷。为此,本文分
【机 构】
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安徽审计职业学院教务处
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2015年人文社科项目“制度逻辑和实践效果比较下的高职院校自主招生现状分析”（项目编号：SK2015A645）
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