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学期开始,学生的作文还能够如数交上来,然而好景不长,学生交上来的作文本渐次减少,以至于后期交上来的几乎不到班级人数的一半。久之,即出现了教师怕教语文——怕改作文,学生怕学语文——主要是怕写作文这一较为普遍的不正常的现象。教师怕改作文,原因有两个：
突破评改的僵化模式,提高学生作文的兴趣
【摘 要】
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学期开始,学生的作文还能够如数交上来,然而好景不长,学生交上来的作文本渐次减少,以至于后期交上来的几乎不到班级人数的一半。久之,即出现了教师怕教语文——怕改作文,学生
【机 构】
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安徽省巢湖市居巢区坝镇中心学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年10期
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