【摘 要】
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案例教学法是一种以案例为基础的教学法。教师在案例教学中更多的是扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不断强化学生的主体地位,促进学生对相关知识的反思与探
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目《高职护生共情能力影响因素及干预措施研究》(项目编号:Wjlx2016186)的研究成果.
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案例教学法是一种以案例为基础的教学法。教师在案例教学中更多的是扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不断强化学生的主体地位,促进学生对相关知识的反思与探讨。案例教学法是医学教育领域中经常使用的教学方法,对于增强医学课堂的趣味性,实现医学知识的形象化、生活化,促进学生加强对医学理论知识的理解记忆等都有着非常显著的效果。但很多教师在开展案例教学时,也存在案例陈旧、时机不当、方法单一等问题,所以,有必要对案例教学法在医学教学中的具体运用策略进行探讨。
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