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“动态生成性”是对教育过程生动可变性的概括.一个真实的教育过程应该是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,这就需要教师具有较强的信息加工能力,在课堂中善于捕捉、果断整合.把动态生成的机会,巧妙地运用于教学上,从而使数学课堂异彩纷呈,充满生命的活力.
如何巧用学生的学习信息
【摘 要】
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“动态生成性”是对教育过程生动可变性的概括.一个真实的教育过程应该是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,这就需要教师具有较强的信息加工能力,在课堂中善于捕
【机 构】
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金秀瑶族自治县大樟中心校 广西来宾 545706
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年4期
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