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<正>"千米的认识"是人教版小学数学第五册第一单元的内容。由于"千米"是一个较大的长度单位,离学生的体悟和感受经验比较远,对学生来说比较抽象,所以学习过程中"千米"概念的建构比较困难,成为学生学习的难点和教师教学的困惑之处。在组内交流研讨时,我开玩笑地说:"今天我们学习‘千米的认识’,那么从我们学校门口出发,到哪里大约是1千米呢?"教师的答案各不相同,有的说"大概到奉