【摘 要】
：
自从《普通高中语文课程标准(2017年版)》确定"学习任务群"后,语文教育研究就开始特别关注如何实施任务群教学。基于现实问题和改革导向,针对语文教学改革所面对的矛盾和纠结
【基金项目】
：
天津市教育科研规划“十三五”重点课题“基于生态适应的阅读课程建设与实施”（BE1111）.
论文部分内容阅读
自从《普通高中语文课程标准(2017年版)》确定"学习任务群"后,语文教育研究就开始特别关注如何实施任务群教学。基于现实问题和改革导向,针对语文教学改革所面对的矛盾和纠结,主张通过构建单篇阅读和群文阅读复合教学模式,实现单篇阅读和群文阅读的双线复合,构建了"主题阅读、专题研讨、问题探究、任务群学习、个性化阅读、综合性学习"等多种群文聚合方式,并根据"单—群"、"群—单"、"群—单—群(或是,单—群—单)"这几种复合教学模式,总结出了单篇和群文复合教学模式所具有的"重建大阅读体系,实现课内外贯通,增强阅读探究性,建立混合学习样态"四个优势。
其他文献
[目的]探讨某医院医务人员发生职业暴露的原因及防护措施。[方法]通过询问调查、查询登记资料的方式，分析该院89例医务人员发生职业暴露的原因、方式及暴露后的处理措施。[结
[目的]了解南宁市社区吸毒人群艾滋病病毒（HIV）等相关病原感染状况,为制定艾滋病防治措施提供科学依据。[方法]对南宁市部分社区吸毒人群进行调查与检测。[结果]调查189名静脉
[目的]了解中枢性协调障碍患儿被放弃干预的原因。[方法]对2005年5月至2006年5月登封市妇幼保健院诊断的60例被放弃干预的中枢性协调障碍患儿有关资料进行分析。[结果]60例患
[目的]了解山东省甲型病毒性肝炎（甲肝）的发病情况及其变化趋势，指导制定甲肝防制策略。[方法]对2004～2006年山东省甲肝疫情资料进行分析。[结果]2004～2006年山东省报告甲肝病人44
[目的]了解突发公共卫生事件（突发事件）的基本特点，指导今后的预防控制工作。[方法]对2006～2007年山东省发生的102起各类突发事件进行分析。[结果]102起突发事件合计发病（中毒）6142