进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多．但主要是由于学生不了解高中数学数学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。
　　1、养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久汜忆在自己的脑海中．良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
　　2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法。学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法。
　　解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒J顷相还、动静转换、分合相辅等。
　　3、逐步形成“以我为主”的学习模式
　　数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的．学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，遵循认识规律。善刁：开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新1日知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳特点，寻找最佳学习方法。
　　4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施
　　（1）记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中，拓展的课外知识．汜录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
　　（2）建立数学纠错本．把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯．争取做到：找错、析错、改错、防错．达到：能从反面人手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
　　（3）熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
　　（4）经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了解；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统：一；使几类问题归纳于同一知识方法。
　　（5）提高学习效率．提高学习效率，就要讲究学习方法．所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。
　　提高学习效率六大技巧：
　　1、间断学习法。此法一般比集中时间学习效率更高，特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候．有些教师估计，二小时目的明确的间断学习，可以获得三小时集中学习的效果．如果组织合理，可以充分借助间断学习的优势，有很短的一段时间来复习功课．
　　2、计划学习法。每天均需制定一个学习计划，但应留有充分时间来处理意想不到的事情和进行娱乐活动．计划定得愈合理，遵守它的可能性就愈大。
　　3、积极学习法。如果你经常向自己提出一些问题，你会从中得到不小收获。研究表明，自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40％以上。在你听课、看书的时候，应该试着去设想下面要说什么．经常进行探索，寻求问题答案，经常将现成的原则应用于新形式，经常提出疑问的学习，最有可能造成有创造性思想的学生。
　　4、和谐学习法。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高．另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
　　5、兴趣记忆法。要是书里或课上讲授的东西很有趣或者适用于其他场合，你就应饶有兴味地去运用它。最好的方法就是将它运用于你所感兴趣的领域之中。