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成人学习需求异化特征主要表现在四个方面,即:成人学习需求的低位单极化取向;成人高阶学习需求长期缺位;成人学习需求的群体性去化倾向;成人学习需求固化。然而,时代发展、科技进步推动着成人学习需求向更高层级演进,表现为从低端向高端、从社会性向个性化方向推进,同时缘自科技发展的衍生学习需求日益增多,在时空维度上成人学习需求大幅延伸和扩展。