【摘 要】
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"教是为了不教","不待教师讲而能读书",教育家叶圣陶这两句话告诉我们,教师的奋斗方向——教师应当教给学生学习的方法,让其形成一定的学习机能,达到"自能读书"。这便是参与
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"教是为了不教","不待教师讲而能读书",教育家叶圣陶这两句话告诉我们,教师的奋斗方向——教师应当教给学生学习的方法,让其形成一定的学习机能,达到"自能读书"。这便是参与性教学要求的,教师要注重学生"元学能力"的培养。 "元学能力"是学习的学习,即形成学习机能的学习。也就是学习主体在知识不断内化,潜能不断外显的过程中,形成的学习素质。元学能力既包括学习主体(学生)对自己心理状态、能力任务、目标及学习策略的
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