采用引进的棉纤维阳离子化预处理剂及涂料染色增深、增艳、防泳移剂,进行反复的工艺试验,摸索出了在溢流染色机中进行纯棉针织坯布涂料染色的全新工艺.预处理温度80 ℃,涂料
摘 要： 深入解读教材资源是有效预设的基石。只有深刻解读教材，充分考虑学情，整合优化教学内容，教学才不会信马由缰、无果而终，才能使语文教学三个维度的目标相互渗透，融为一体，取得实效。这样学生在课堂上才能思维激活、神采飞扬，课堂也会因为有效的预设而成为学生学习语文、陶冶情操的乐园。 关键词： 语文教学 解读教材资源 有效预设 教材是进行教学预设的蓝本，是构建教学基本内容的主
“价值问题”是教育者潜心研读教材后设计出的或学生学习中生成的含金量高的问题。它具有教的价值和学的价值。因此语文教师设计出质量高的“价值问题”对于教学实施过程具有
在高校摄影课程教学中．学生普遍存在厌学情绪。这种情绪主要有两种表现．一是对摄影艺术的基本原理和技术原理的教学内容感到枯燥无味：二是认为摄影课程与自身学习和将来从事专业
摘 要: “子”尾和“儿”缀现象是《儿女英雄传》称谓词中的一个显著特点,本文从构词,语音,以及运用范围等角度进行了归纳分析,可以看出称谓词中“子”尾和“儿”缀现象在近代汉语中的日常普遍性,以及和现代汉语之间的继承性和延续性。 关键词: 《儿女英雄传》 称谓词 “子”尾 “儿”缀 《儿女英雄传》①作为一部近代旗人汉语小说,语言独具特色,其中在称谓词的运用中,直接反映在其“子”尾和“儿”缀现象