【摘 要】
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现代教育理论认为,学习过程必须建立在人们的全部心理活动,即智力因素与非智力因素的基础上,两者相辅相成.在学习过程中,智力因素作为心理过程中的认识过程直接影响着学习活
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现代教育理论认为,学习过程必须建立在人们的全部心理活动,即智力因素与非智力因素的基础上,两者相辅相成.在学习过程中,智力因素作为心理过程中的认识过程直接影响着学习活动,非智力因素虽然不直接参与认识过程,却是学习活动赖以高效进行的动力因素.在非智力因素的研究中,心理学家一致认为,情绪既是衡量心理健康的标准之一,又是一种对智力活动有显著影响的非智力因素.
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