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《现代教学》杂志约我写一篇关于“课堂评价”的文章，这个题目显然与现时所用的“备课”“说课”“上课”“听课”“评课”等专门术语和准则有关。我的直觉是，在真实的评价中，很多有经验的人士并不看重这些术语，他们凭的是另一种洞察力。所以，对这些术语值得怀疑，它们来自何方？评价的真实需求或动力来自何方？
对“评课”几个关键问题的探讨
【摘 要】
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《现代教学》杂志约我写一篇关于“课堂评价”的文章，这个题目显然与现时所用的“备课”“说课”“上课”“听课”“评课”等专门术语和准则有关。我的直觉是，在真实的评价中，很
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2006年9期
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