【摘 要】
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中国人学习英语的热情是世界闻名的．而成效却相对比较低。对于县级高中的学生来说．绝大多数学生来自于农村．由于教学设施、师资力量等客观因素限制，学生在开始接触英语的时候就遇
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中国人学习英语的热情是世界闻名的．而成效却相对比较低。对于县级高中的学生来说．绝大多数学生来自于农村．由于教学设施、师资力量等客观因素限制，学生在开始接触英语的时候就遇到重重困难．导致对英语学习有抵触心理．觉得英语是非常难学的一门课程．以至于到高中仍然有很多学生对英语学习的兴趣很低．如何改善这样的现状呢？探究式教学的应用可以起到很大的作用．
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