【摘 要】
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本文以民族团结为宏观视角,切入民族地区高校民族团结教育微观课题,结合当前我国民族工作新形势新任务新特点,围绕"民族团结教育课程体系是什么、存在问题为什么、有效构建怎
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本文以民族团结为宏观视角,切入民族地区高校民族团结教育微观课题,结合当前我国民族工作新形势新任务新特点,围绕"民族团结教育课程体系是什么、存在问题为什么、有效构建怎么办"的思路,述内涵,析现状,剖原因,寻良策,旨在推动高校民族团结教育可持续发展。
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