小学数学教学中翻转课堂的实施策略研究

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【摘要】

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翻转课堂以学生为中心,倡导学生参与教学,能够提高课堂教学水平.通过对已有相关文献的研究,分析了我国小学数学教学中翻转课堂的实施现状,并指出存在的问题,即学校师资水平较低、学生自学能力较弱、翻转课堂硬件要求较高.针对目前教学中存在的问题,提出相应的解决策略,以促进翻转课堂在小学数学教学中的有效实施.

【作者】

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【机构】

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甘肃省民勤县苏武镇新河完全小学

【出处】

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基础教育论坛

【发表日期】

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2021年34期

【关键词】

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