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在当前的刑事技术教学中，学生的学习更多的是被动“接受性学习”。虽然也开设有一定学时的实验课程，但大多是为了提高学生的操作能力。这样的培养模式不利于调动学生学习的主动性，不利于提高学生发现问题解决问题的能力。因此，在刑事技术教学中应引入“研究性学习”。
在刑事技术教学中引入研究性学习之探讨
【摘 要】
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在当前的刑事技术教学中，学生的学习更多的是被动“接受性学习”。虽然也开设有一定学时的实验课程，但大多是为了提高学生的操作能力。这样的培养模式不利于调动学生学习的主动
【机 构】
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山西警官高等专科学校
【出 处】
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山西警官高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年1期
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