【摘 要】
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在论述理论实践一体化教学的具体含义及主要教学模式的基础上,以辽宁省机电工程学校为例,根据模具专业教学的发展趋势及主要特点,应用模具教具完成“理实一体化”教学及制定现代
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在论述理论实践一体化教学的具体含义及主要教学模式的基础上,以辽宁省机电工程学校为例,根据模具专业教学的发展趋势及主要特点,应用模具教具完成“理实一体化”教学及制定现代考试制度,为实现现代职业教育的目标提供参考。
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