【摘 要】
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本文在学术史视野下,以1950年代以来北大中文系、特别是"近代文学"专业方向的传承为例,说明师道传承在学科建设方面的作用。古典"师承"在现代大学流衍为导师制,成为塑造学科
【基金项目】
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国家社科基金青年项目“诵读式微与近代中国读书法的变迁研究”(17CZW044).
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本文在学术史视野下,以1950年代以来北大中文系、特别是"近代文学"专业方向的传承为例,说明师道传承在学科建设方面的作用。古典"师承"在现代大学流衍为导师制,成为塑造学科专门的一种制度形式;1952年院系调整后,北大中文系"四老"所奠定的文学史研究格局正是在"师承"与"专门"的张力中形成,其中季镇淮以下"近代文学"研究方向的传承,逐渐形成文史结合、注重人物研究的路数,更凸显专业缝隙之间"师承"延续的重要意义。
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