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在新课改的背景下，如何更有效地进行创遣发明教学，是一个值得思考的问题。本文从教学实际出发，围绕“以学生为本”的理念，提出在教学中训练思堆，引导自主探究l在选题时渗透德育，培养人文精神；在探索中重视学科交融，体现知识整合。以期使学生更加充分自主的开展探究和发现，施展自己的聪明才智，为学生潜能开发和个性发展创造广阔的空间，更好地培养和造就青少年创新人才。