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只有真正了解学生的教学才是有效的教学。进行学生调研,从学生的认知发展水平出发设计教学,是实现教学实效性的基本前提。以"燃烧及燃烧条件"概念学习为例,对如何确定学生调研的内容、选择学生调研的方法进行了介绍,并就学生调研对实现教学实效性的意义进行了探讨。
在做学生调研中实现教学的实效性——以“燃烧及燃烧条件”概念教学为例
【摘 要】
：
只有真正了解学生的教学才是有效的教学。进行学生调研,从学生的认知发展水平出发设计教学,是实现教学实效性的基本前提。以"燃烧及燃烧条件"概念学习为例,对如何确定学生调
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年04期
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