【摘 要】
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“一校一品”体育教学模式本质是促使学生的“一生一长”,使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合.北方工业大学附属学校“一校一品”体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校“一校一品”体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响.
【机 构】
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人大附中北大附小联合实验学校 100194;首都体育学院 100191
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“一校一品”体育教学模式本质是促使学生的“一生一长”,使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合.北方工业大学附属学校“一校一品”体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校“一校一品”体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响.
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