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情境创设成为历史教学的主要教学手段，然而，不少课堂创设出的情境往往与历史学科的特征与价值出现较大的偏差。从一些课堂教学案例出发，探讨历史教学情境创设的基本原则：真实性、目标性、趣味性和启发性。
例谈历史教学情境的创设
【摘 要】
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情境创设成为历史教学的主要教学手段，然而，不少课堂创设出的情境往往与历史学科的特征与价值出现较大的偏差。从一些课堂教学案例出发，探讨历史教学情境创设的基本原则：真实性、
【机 构】
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江苏省徐州市铜山中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2014年5期
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