论文部分内容阅读
针对未成年人心理脆弱的现象,在日常的教育教学工作中展开相应的的措施进行教育,帮助他们在学习生活中舒缓心理压力,帮助他们走出心理困境,达到心理教育疏导的效果.采取的措施:首先开展生命教育,接着建立和谐的班级以及进行挫折教育,并教给未成年人宣泄的方法和进行乐观教育,最后是充分利用家校平台共创社会和谐环境,为未成年人的健康成长创造条件.