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本文介绍了隐性课程这一概念的出现及其发展过程，分析了高职院校加强英语隐性课程建设的必要性，并从物质、制度和精神三个方面提出了英语隐性课程的开发途径，为培养全面发展的人才进行了理论探索。
高职院校英语隐性课程建设初探
【摘 要】
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本文介绍了隐性课程这一概念的出现及其发展过程，分析了高职院校加强英语隐性课程建设的必要性，并从物质、制度和精神三个方面提出了英语隐性课程的开发途径，为培养全面发展的人
【机 构】
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西北农林科技大学,咸阳职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年25期
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