【摘 要】
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本文研究以昆山市某幼儿园的大班为观察对象,对大班幼儿的家庭情况以及幼儿性格等基本情况进行了解,整理得出大班幼儿的同伴冲突情况,总结幼儿同伴冲突行为的特点以及冲突解
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本文研究以昆山市某幼儿园的大班为观察对象,对大班幼儿的家庭情况以及幼儿性格等基本情况进行了解,整理得出大班幼儿的同伴冲突情况,总结幼儿同伴冲突行为的特点以及冲突解决的具体情况.结合现实情况,探讨幼儿同伴冲突的形成原因,以及幼儿、幼儿教师、家长等对于幼儿同伴冲突行为化解或调节方面存在的问题.最后,设计解决方案,希望可以提升幼儿自身的心理健康来减少冲突、改善幼儿的自我冲突解决能力.
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