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摘 要：在我国市场经济不断深化以及就业竞争压力不断加剧的前提下，大学生职业生涯发展规划的重要性也日提凸显。该文基于上述宏观形势，分别从对大学生职业精神的培养、对大学生职业意识的强化以及不断提升大学生的职业能力这三个重点领域，探讨了大学生职业生涯发展规划的培养方式。
关键词：大学生；职业生涯发展规划；培养方式
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-5962（2013）06-0004-01
作为人生的一个非常重要时期，大学阶段是大学生处于职业生涯发展的准备阶段，只有在明确大学阶段职业生涯发展规划任务的重要性的基础上进行有的放矢的职业生涯发展规划，才能使大学生为自己在走向社会后的职业发展打好基础。基于此，下文对大学生职业生涯安全站规划的重点培养领域进行如下探讨。
1 对大学生职业精神的培养
职业精神是人们的态度或精神面貌在其所从事工作的过程中的具体表现。相关调查显示：在失业者或无法获得晋升的人群当中中，有80%的人是因为不恰当的工作习惯和态度导致了失业或无法晋升，而并非是由于缺乏职业知识或技能所致，因此，在人的一生中，职业精神对一个人的职业生涯发展起到了异常重要的作用，非常重要职业发展的情况如何，原因是多方面的，但其中最重要的原因之一是人的职业精神。
1.1 培养主动精神。
第一，培养主动学习的精神。在信息社会的背景下，个体建构的整个过程都会受到信息社会的影响，基于这一宏观背景，个体在在与他人的互动中，信息社会的学习是能够使个人主动性得到充分发挥以及对个人思维缺陷进行有效弥补的过程，并由此不断主动建构自己专属性强的认知体系和知识结构，因此，大学生需要通过主动学习来适应未来社会飞速发展过程中对知识的需求。这就决定了大学生再进入大学生活之后，一是要主动了解专业与职业能力要求以及重难点等问题，并以此为基础来主动学习专业课知识，争取尽快适应大学的学习模式。二是要坚持在实践中学习的前提下开展主动学习，并在时间学习中密切关注社会的动态变化以及关注科学的未来发展方向。三是要把外在的学习动机尽快转变为大学生自身的内在的、直接的人生发展需求，要牢固树立终身学习的观念，把外在的科学文化知识自我体系化，并内化为自我成长的资本，为自己的职业生涯发展提供良好的知识平台。
第二，培养积极实践的精神。各种素质和综合职业能力是大学生后续的职业发展中的必备条件，这些必备条件是可以通过后天生活以及社会实践等重要渠道得到充分锻炼和积累，因此，大学生要养成积极进取的习惯，主动实践和主动锻炼的精神，形成积极乐观的性格，主动进行实践，在实践过程中逐渐提高自身的学习能力、操作能力、人际关系处理能力、管理能力、统筹规划能力等，通过主动积极地去树立职业敏感度，对自己各方面的能力不断通过实践锻炼，并由此寻找职业机会，为自己的职业生涯发展争取更多的机会。
1.2 培养敬业精神。
敬业精神是大学生进行职业生涯规划以及后续的职业发展中获得成功的重要前提，敬业精神不仅包括了大学生的社会责任意识，而且也包括大学生对职业本身的积极性和关注程度。随着我国社会市场经济的不断升华发展，这就需要大学生正确处理社会责任感与体现个人价值的关系以及正确处理权利和集体利益、在热爱本职工作的前提下保持崇高的敬业精神。
有的人往往因为缺乏责任心和敬业精神，虽然具备较高的智商，并且具备良好的工作能力。但却始终在工作中没有建树，甚至常常出现不该有的工作失误。繁殖，尽管有些人能力一般，但由于具备明确的工作目标，并由此在工作中勤勤恳恳、尽职尽责，从而使自己能够事业有成，出现这一情况的主要原因在于后者无论是对人、对事，还是对工作本身都具有强烈的敬业精神，这就能够形成指向性强的工作目标，从而可以使之在未来职业岗位上不仅获得了工作成就，而且还为社会做出了贡献。
2 对大学生职业意识的强化
职业意识是基于大学生在职业生涯规划过程中的一系列心理活动的综合，它不仅包含大学生对职业目标和具体职业活动的认识，而且还包含大学生对实现自身职业目标的具体手段及其相应的操作。
大学生要不断调整和修正自己的职业规划目标来不断适应社会职业环境的动态变化。从目前来看，由于我国的传统就业教育一直战争河流，因此缺乏真正意义上的职业生涯发展规划辅导课程，这就导致很多大学生对自己职业生涯发展的现状和期望认识模糊，缺乏职业生涯发展规划意识，在具体的求职过程中带有很大的盲目性。
第一，大学生在作职业生涯发展规划的时候，必须考虑到社会职业环境变化、职业群环境以及自己的个性特征，把自身的职业生涯发展规划与社会职业环境的动态需求有机结合，将个人的综合能力和技能特质与外界的实际情况相结合，从而保证制定出的职业生涯发展规划一方面切实可行，符合社会的实际需求，另一方面也能够体现出自己的知识水平和实践技能优势，从而让自己能够在今后的工作中得心应手。
第二，要明確大学生职业生涯规划的重要作用。一份成功的职业生涯规划无疑对一个人实现自己的职业目标有重要的帮助作用，因此，每个人在其人生的不同阶段，都有必要做好每一步的职业生涯发展规划蓝图，从而使自己能够拥有一套成功的职业生涯目标系列。否则，就会导致自身的职业生涯发展缺乏明确方向，于是会在具体的工作实践中多走弯路，导致工作机会成本上升，从而无谓浪费了自己宝贵的时间和有限的精力。
第三，对个体一生的职业生涯发展来说，职业生涯发展规划是一项系统性强的前瞻性系统的工程。正确的职业生涯发展规划步骤与方法是职业生涯路径顺利完成的重要环节，因此，大学生要对自己的职业生涯发展规划的方法和步骤进行明确掌握，从而在后续的具体行动中。
3 提升大学生的职业能力
3.1 提升待人处事的能力。
待人处事能力需要具有能动性的个体在生活实践中不断累积，它不仅是大学生某个阶段的主要任务，而且也是整个职业生涯发展过程中的重要方面。待人处事是一项容易被大学生忽略的、而立足于社会实践过程中必不可缺的本领。一般来说，高校中并没有设置太多的诸如"如何做人处事"的课程，仅有少数高校对这一知识不定期地开展一些非强制性的讲座。从目前来看，越来越多的教育家提出了"教育的核心是学会做人"这一全新观念，从实际层面来看，待人处事对于大学生今后的职业生涯而言，是一项非常重要的本领。 从实践层面来看，学会待人处事会涉及到个体生活实践中的各个方面，对于大学生而言，可以在日常学习、工作和生活中主动体验，细心观察和不断积累，具体可从以下几个方面作起：第一，懂的社交礼仪，这是大学生综合素质的外在展现，同时也是社交过程中必不可缺的人滑稽。二是要讲诚信。"言而无信，不知其可"，诚信不仅是做人的立足之本，同时也是衡量一个人的心理成熟与否的标尺，尤其是在诚信缺失趋势较为明显的当今社会，一个讲诚信的人，必然会呗越来也多的人欢迎和接受，由此也能够为自身奠定坚实的职业生涯基础。第三，学会尊重对方和宽容对方， 学会换位思考，要在日常生活中学会为他人着想。
3.2 提升创新能力。
创新精神的建立前提在于要冲破原有旧思想以及旧模式的约束，勇于发现和提出问题，并在深入分析问题的过程中妥善解决问题，从而建立创新的思想及其相应的行动。科学技术不断进步的前提下，没有创新思维和创新能力的人最终会被社会所淘汰，大学生面临日新月异的新环境，就要要摆脱固有思想的束缚，及时更新固有的旧观念，积极培养自身的创新思维，形成主动探索的开创精神，并由此不断形成创新思维和相应的创新能力。
尤其是2008年爆发的全球金融危机至今都对我国产生着负面影响，在后金融危机的时代背景下，科技附加值的不断增高导致劳动力市场的竞争处于被热化态势，勇于创新的人才也就相应越来越得到社会的迫切需要。
高校肩负着培养创新人才的重大历史使命，从高校培养目标来看，就要致力于培养大学生的创新思维、创新精神和创新能力，从而为社会提供出创造性的成果。从大学生个人职业生涯发展的角度来看，由于创新能力是促进大学生自身素质形成的源泉，也是大学生职业生涯发展的重要推动力量，因此，大学生要在日常的学习和工作之中不断培养自身的创新精神，努力形成自己的独立见解，由此才能更好地把这些创新思维运用于具体的工作实践中。，
参考文献
[1] 里尔登.职业生涯发展与规划[M].北京：高等教育出版社，2005年版.
[2] 沈之菲.生涯心理輔导[M].上海：上海教育出版，2005年版.
[3] 金树人.生涯咨询与辅导[M].中国台湾：东华书局，2009年版.
[4] 钞秋玲.女大学生心里教育和自身发展[M].西安：西安交大出版社，2010年版.
[5] 姚裕群.职业生涯规划与发展[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2012年版.
[6] 姜艳.大学生职业生涯发展的研究[D].北京：北京理工大学，2012年版.
关键词：大学生；职业生涯发展规划；培养方式
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-5962（2013）06-0004-01
作为人生的一个非常重要时期，大学阶段是大学生处于职业生涯发展的准备阶段，只有在明确大学阶段职业生涯发展规划任务的重要性的基础上进行有的放矢的职业生涯发展规划，才能使大学生为自己在走向社会后的职业发展打好基础。基于此，下文对大学生职业生涯安全站规划的重点培养领域进行如下探讨。
1 对大学生职业精神的培养
职业精神是人们的态度或精神面貌在其所从事工作的过程中的具体表现。相关调查显示：在失业者或无法获得晋升的人群当中中，有80%的人是因为不恰当的工作习惯和态度导致了失业或无法晋升，而并非是由于缺乏职业知识或技能所致，因此，在人的一生中，职业精神对一个人的职业生涯发展起到了异常重要的作用，非常重要职业发展的情况如何，原因是多方面的，但其中最重要的原因之一是人的职业精神。
1.1 培养主动精神。
第一，培养主动学习的精神。在信息社会的背景下，个体建构的整个过程都会受到信息社会的影响，基于这一宏观背景，个体在在与他人的互动中，信息社会的学习是能够使个人主动性得到充分发挥以及对个人思维缺陷进行有效弥补的过程，并由此不断主动建构自己专属性强的认知体系和知识结构，因此，大学生需要通过主动学习来适应未来社会飞速发展过程中对知识的需求。这就决定了大学生再进入大学生活之后，一是要主动了解专业与职业能力要求以及重难点等问题，并以此为基础来主动学习专业课知识，争取尽快适应大学的学习模式。二是要坚持在实践中学习的前提下开展主动学习，并在时间学习中密切关注社会的动态变化以及关注科学的未来发展方向。三是要把外在的学习动机尽快转变为大学生自身的内在的、直接的人生发展需求，要牢固树立终身学习的观念，把外在的科学文化知识自我体系化，并内化为自我成长的资本，为自己的职业生涯发展提供良好的知识平台。
第二，培养积极实践的精神。各种素质和综合职业能力是大学生后续的职业发展中的必备条件，这些必备条件是可以通过后天生活以及社会实践等重要渠道得到充分锻炼和积累，因此，大学生要养成积极进取的习惯，主动实践和主动锻炼的精神，形成积极乐观的性格，主动进行实践，在实践过程中逐渐提高自身的学习能力、操作能力、人际关系处理能力、管理能力、统筹规划能力等，通过主动积极地去树立职业敏感度，对自己各方面的能力不断通过实践锻炼，并由此寻找职业机会，为自己的职业生涯发展争取更多的机会。
1.2 培养敬业精神。
敬业精神是大学生进行职业生涯规划以及后续的职业发展中获得成功的重要前提，敬业精神不仅包括了大学生的社会责任意识，而且也包括大学生对职业本身的积极性和关注程度。随着我国社会市场经济的不断升华发展，这就需要大学生正确处理社会责任感与体现个人价值的关系以及正确处理权利和集体利益、在热爱本职工作的前提下保持崇高的敬业精神。
有的人往往因为缺乏责任心和敬业精神，虽然具备较高的智商，并且具备良好的工作能力。但却始终在工作中没有建树，甚至常常出现不该有的工作失误。繁殖，尽管有些人能力一般，但由于具备明确的工作目标，并由此在工作中勤勤恳恳、尽职尽责，从而使自己能够事业有成，出现这一情况的主要原因在于后者无论是对人、对事，还是对工作本身都具有强烈的敬业精神，这就能够形成指向性强的工作目标，从而可以使之在未来职业岗位上不仅获得了工作成就，而且还为社会做出了贡献。
2 对大学生职业意识的强化
职业意识是基于大学生在职业生涯规划过程中的一系列心理活动的综合，它不仅包含大学生对职业目标和具体职业活动的认识，而且还包含大学生对实现自身职业目标的具体手段及其相应的操作。
大学生要不断调整和修正自己的职业规划目标来不断适应社会职业环境的动态变化。从目前来看，由于我国的传统就业教育一直战争河流，因此缺乏真正意义上的职业生涯发展规划辅导课程，这就导致很多大学生对自己职业生涯发展的现状和期望认识模糊，缺乏职业生涯发展规划意识，在具体的求职过程中带有很大的盲目性。
第一，大学生在作职业生涯发展规划的时候，必须考虑到社会职业环境变化、职业群环境以及自己的个性特征，把自身的职业生涯发展规划与社会职业环境的动态需求有机结合，将个人的综合能力和技能特质与外界的实际情况相结合，从而保证制定出的职业生涯发展规划一方面切实可行，符合社会的实际需求，另一方面也能够体现出自己的知识水平和实践技能优势，从而让自己能够在今后的工作中得心应手。
第二，要明確大学生职业生涯规划的重要作用。一份成功的职业生涯规划无疑对一个人实现自己的职业目标有重要的帮助作用，因此，每个人在其人生的不同阶段，都有必要做好每一步的职业生涯发展规划蓝图，从而使自己能够拥有一套成功的职业生涯目标系列。否则，就会导致自身的职业生涯发展缺乏明确方向，于是会在具体的工作实践中多走弯路，导致工作机会成本上升，从而无谓浪费了自己宝贵的时间和有限的精力。
第三，对个体一生的职业生涯发展来说，职业生涯发展规划是一项系统性强的前瞻性系统的工程。正确的职业生涯发展规划步骤与方法是职业生涯路径顺利完成的重要环节，因此，大学生要对自己的职业生涯发展规划的方法和步骤进行明确掌握，从而在后续的具体行动中。
3 提升大学生的职业能力
3.1 提升待人处事的能力。
待人处事能力需要具有能动性的个体在生活实践中不断累积，它不仅是大学生某个阶段的主要任务，而且也是整个职业生涯发展过程中的重要方面。待人处事是一项容易被大学生忽略的、而立足于社会实践过程中必不可缺的本领。一般来说，高校中并没有设置太多的诸如"如何做人处事"的课程，仅有少数高校对这一知识不定期地开展一些非强制性的讲座。从目前来看，越来越多的教育家提出了"教育的核心是学会做人"这一全新观念，从实际层面来看，待人处事对于大学生今后的职业生涯而言，是一项非常重要的本领。 从实践层面来看，学会待人处事会涉及到个体生活实践中的各个方面，对于大学生而言，可以在日常学习、工作和生活中主动体验，细心观察和不断积累，具体可从以下几个方面作起：第一，懂的社交礼仪，这是大学生综合素质的外在展现，同时也是社交过程中必不可缺的人滑稽。二是要讲诚信。"言而无信，不知其可"，诚信不仅是做人的立足之本，同时也是衡量一个人的心理成熟与否的标尺，尤其是在诚信缺失趋势较为明显的当今社会，一个讲诚信的人，必然会呗越来也多的人欢迎和接受，由此也能够为自身奠定坚实的职业生涯基础。第三，学会尊重对方和宽容对方， 学会换位思考，要在日常生活中学会为他人着想。
3.2 提升创新能力。
创新精神的建立前提在于要冲破原有旧思想以及旧模式的约束，勇于发现和提出问题，并在深入分析问题的过程中妥善解决问题，从而建立创新的思想及其相应的行动。科学技术不断进步的前提下，没有创新思维和创新能力的人最终会被社会所淘汰，大学生面临日新月异的新环境，就要要摆脱固有思想的束缚，及时更新固有的旧观念，积极培养自身的创新思维，形成主动探索的开创精神，并由此不断形成创新思维和相应的创新能力。
尤其是2008年爆发的全球金融危机至今都对我国产生着负面影响，在后金融危机的时代背景下，科技附加值的不断增高导致劳动力市场的竞争处于被热化态势，勇于创新的人才也就相应越来越得到社会的迫切需要。
高校肩负着培养创新人才的重大历史使命，从高校培养目标来看，就要致力于培养大学生的创新思维、创新精神和创新能力，从而为社会提供出创造性的成果。从大学生个人职业生涯发展的角度来看，由于创新能力是促进大学生自身素质形成的源泉，也是大学生职业生涯发展的重要推动力量，因此，大学生要在日常的学习和工作之中不断培养自身的创新精神，努力形成自己的独立见解，由此才能更好地把这些创新思维运用于具体的工作实践中。，
参考文献
[1] 里尔登.职业生涯发展与规划[M].北京：高等教育出版社，2005年版.
[2] 沈之菲.生涯心理輔导[M].上海：上海教育出版，2005年版.
[3] 金树人.生涯咨询与辅导[M].中国台湾：东华书局，2009年版.
[4] 钞秋玲.女大学生心里教育和自身发展[M].西安：西安交大出版社，2010年版.
[5] 姚裕群.职业生涯规划与发展[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2012年版.
[6] 姜艳.大学生职业生涯发展的研究[D].北京：北京理工大学，2012年版.