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《义务教育数学课程标准》第三学段(7～9年级)教学建议:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼、主动、富有个性地学习.这里面提到了问题情境,问题来源于生活,使用生活情境可以丰富我们的数学教学.