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摘 要 这些年网球成为了年轻人最喜爱的体育项目之一，高校体育也越来越重视网球教学，虽然高校网球有了相应的发展，但实际上高校网球教学也存在着学生多、基础差、课时少等问题。本文主要针对当前普通高校网球教学现状进行详细分析，找到当前网球教学所存在的问题，并以此为基础提出可行性的创新高校网球教学法。
【关键词】高校；网球教学；问题；创新
网球运动这些年在媒体的报道下，越来越受到年轻人的喜爱，因此很多高校也顺应开展了网球教学。例如修建网球场馆，增加师资力量等。但是，人们对于这种从外来引进的在此，对网球运动内涵缺少理解，很多问题也在教学中展现出来。因此，想要提升高校学生的网球水平，就一定要提升网球教学质量。
1 网球运动普及的原因
网球诞生英国，在法国大力发展并从美国发扬光大。当前网球运动已在世界流行，并在高校中掀起了网球热潮，如因如下：
1.1 健身效果好
网球的健身效果特别好，也容易被人所接受、推荐。当前人们在各种压力下，网球是一种极好的有氧活动，在户内、户外匀可开展，特别是对于学生而言，运动量、运动强度具有一定的可控性及趣味性，这让参加者热情高涨，提升锻炼效果，有利于力量的增长并提高灵敏性。
1.2 良好的社交方式
网球运动是一种社交方式，有利于提升综合素质。同时这项运动成为一种交流方式，提升人们综合素质。并且运动中的心理、礼仪、技能等都在不断感染着运动者，让网球运动中的优秀品质，如合作、自信等不断被强化。
2 当前高校网球教学中所存在的问题
目前，高校网教学中所存在问题有很多，如对教学重视度不足、教学方式落后、场地制约等，特别是在教学方式，安排的课时少，再加上因为场地、器材的限制，均阻碍了高校网球运动的发展。
2.1 对教学重视度不足
因为对网球运动的认识不充分，高校的一些领导对于这项教学未能起到支持的作用。很多高校对网球不重视，这和不断增长喜爱打网球的学生形成了矛盾。学校未有完整网球教学计划、比赛等，未能对网球进行合理、科学教学等等，都在一定程度上制约了高校网球运动的发展。
2.2 教学方式落后
从多个高校的网球教学方式分析，教师示范式教学是主要采用的教学方式。网球教师把每一个网球的基础动作讲解后，让学生根据教学的动作来模仿每一个网球的动作。而这种单一的授课方式是很多高校网球教学的主要构成，长时间采用这样的教学方式必会让学生感觉到枯燥、无味，慢慢在的学习中失去了对网球的兴趣。
2.3 场地设施不完善
任何一项体育项目的开展都需要有设施、场地的支持。如果场地设施不完善都会导致教学质量的下滑，对学生的参与性、学习性带来不良影响。虽然这些年随着网球运动的不断流行，各个高校在网球场地的建设上也有相应的改善。但是，多数仍以水泥地为主要场地建设标准，极少见塑胶场地，而很多高校都没有选择建设沙土、草地型的场地，因此这类场地造价、维护费用均比较高。同时很多配套的辅助设施也不完善，如一些网球场没有练习墙，也没有照明设施，这些也会给学生的学习带来不小的影响。
3 高校网球教学方法创新
3.1 加大学校的重视
为了可以让网球运动在高校大力发展，学校的重视度不能减少，特别是学校的领导一定要意识到网球教学对于高校学生的重要性。加大对网球教学的投资，做好支持工作。如，规则场地的构建、招聘专业的网球教师等。学校还要大力开展校内的网球比赛，或可以联合其他高校一起开展网球联赛，让学生更爱网球，大力提升网球的教学质量。
3.2 创新教学方法
3.2.1 遵守由难到易的教学方法
网球教师要注意网球的基础教学，将复杂的技术分解成为简单的动作，方便学生学习，之后再将这些单元的动作连成完整的动作。在这一过程中，结合深入浅出的示范。如发球，可以先免去拉拍和抛球的动作，在近网的地方侧身对网，站稳，并将球拍放在头上，肘不低肩，大陆式握拍、重心着于后脚左手伸直向上，教师抛球，在击球时重心移至前脚，击球后，后脚的脚底对着后面的挡网。
3.2.2 教学组合战术
在教学组合战术时，如随球上网、发球上网等，需要特别注意各个基础战术运动的连接，让每个战术动作都正确到位，只有这样整体组合战术才会更具有效果。
3.2.3 辅助练习
网球运动训练是一定要有辅助练习支撑的，特别是一些较为复杂的动作。例如为了要提升抛球的稳定性，在训练的时候可以将沙塞入网球内，以此增加球的重量，锻炼学生的手臂力量和稳定性。同时，还可展开无球的空拍训练，为了提升击球的力量可将拍头套上球拍套根据动作要领进行正拍抽球的空挥练习。
3.2.4 游戏教学法
可开展两两对抗练习赛，也可以开展“颠球”的比赛，几人一组，拿着球拍开始“颠球”比比谁的多。
3.3 加大场地的构建
因为网球对场地的要求比较严格，因此一定要加大场地的构建。从规划起就要重视网球的馆的建设。没有完善体育馆的学校可以开始规划构建，加大相应的投入，包括羽毛球、蓝球、网球等场馆的建设。并且加大一些辅助建设，如练习网球的网球墙，让更多的学生可以加入到网球运动中。
4 结语
综上，随着网球的不断流行，各个高校也要投入更多的精力去开展高校网球教学。有网球教学中，一定会遇到各种各样的问题，如教学和学习的矛盾、训练和比赛的矛盾等等。教师要学会在教学的过程中开展辩证教学法，就像李小龙创建截拳道时所说的，我们需要在攻中有守，在守在有攻，网球也是一样的道理。在学校不断加大重视的背景下，学习网球时要攻守具备，让学生体会到网球的真谛。
参考文献
[1]王梨.高校网球文化建设探析[J].体育科学研究，2010（03）：70-73.
[2]罗诚.高校网球教学中若干问题的探讨[J].改革与开放，2010（20）：163.
[3]江健康.高校网球教学方法改革与创新[J].运动，2012（14）：109-110+67.
作者单位
南京体育学院休闲体育系 江苏省南京市 210046
【关键词】高校；网球教学；问题；创新
网球运动这些年在媒体的报道下，越来越受到年轻人的喜爱，因此很多高校也顺应开展了网球教学。例如修建网球场馆，增加师资力量等。但是，人们对于这种从外来引进的在此，对网球运动内涵缺少理解，很多问题也在教学中展现出来。因此，想要提升高校学生的网球水平，就一定要提升网球教学质量。
1 网球运动普及的原因
网球诞生英国，在法国大力发展并从美国发扬光大。当前网球运动已在世界流行，并在高校中掀起了网球热潮，如因如下：
1.1 健身效果好
网球的健身效果特别好，也容易被人所接受、推荐。当前人们在各种压力下，网球是一种极好的有氧活动，在户内、户外匀可开展，特别是对于学生而言，运动量、运动强度具有一定的可控性及趣味性，这让参加者热情高涨，提升锻炼效果，有利于力量的增长并提高灵敏性。
1.2 良好的社交方式
网球运动是一种社交方式，有利于提升综合素质。同时这项运动成为一种交流方式，提升人们综合素质。并且运动中的心理、礼仪、技能等都在不断感染着运动者，让网球运动中的优秀品质，如合作、自信等不断被强化。
2 当前高校网球教学中所存在的问题
目前，高校网教学中所存在问题有很多，如对教学重视度不足、教学方式落后、场地制约等，特别是在教学方式，安排的课时少，再加上因为场地、器材的限制，均阻碍了高校网球运动的发展。
2.1 对教学重视度不足
因为对网球运动的认识不充分，高校的一些领导对于这项教学未能起到支持的作用。很多高校对网球不重视，这和不断增长喜爱打网球的学生形成了矛盾。学校未有完整网球教学计划、比赛等，未能对网球进行合理、科学教学等等，都在一定程度上制约了高校网球运动的发展。
2.2 教学方式落后
从多个高校的网球教学方式分析，教师示范式教学是主要采用的教学方式。网球教师把每一个网球的基础动作讲解后，让学生根据教学的动作来模仿每一个网球的动作。而这种单一的授课方式是很多高校网球教学的主要构成，长时间采用这样的教学方式必会让学生感觉到枯燥、无味，慢慢在的学习中失去了对网球的兴趣。
2.3 场地设施不完善
任何一项体育项目的开展都需要有设施、场地的支持。如果场地设施不完善都会导致教学质量的下滑，对学生的参与性、学习性带来不良影响。虽然这些年随着网球运动的不断流行，各个高校在网球场地的建设上也有相应的改善。但是，多数仍以水泥地为主要场地建设标准，极少见塑胶场地，而很多高校都没有选择建设沙土、草地型的场地，因此这类场地造价、维护费用均比较高。同时很多配套的辅助设施也不完善，如一些网球场没有练习墙，也没有照明设施，这些也会给学生的学习带来不小的影响。
3 高校网球教学方法创新
3.1 加大学校的重视
为了可以让网球运动在高校大力发展，学校的重视度不能减少，特别是学校的领导一定要意识到网球教学对于高校学生的重要性。加大对网球教学的投资，做好支持工作。如，规则场地的构建、招聘专业的网球教师等。学校还要大力开展校内的网球比赛，或可以联合其他高校一起开展网球联赛，让学生更爱网球，大力提升网球的教学质量。
3.2 创新教学方法
3.2.1 遵守由难到易的教学方法
网球教师要注意网球的基础教学，将复杂的技术分解成为简单的动作，方便学生学习，之后再将这些单元的动作连成完整的动作。在这一过程中，结合深入浅出的示范。如发球，可以先免去拉拍和抛球的动作，在近网的地方侧身对网，站稳，并将球拍放在头上，肘不低肩，大陆式握拍、重心着于后脚左手伸直向上，教师抛球，在击球时重心移至前脚，击球后，后脚的脚底对着后面的挡网。
3.2.2 教学组合战术
在教学组合战术时，如随球上网、发球上网等，需要特别注意各个基础战术运动的连接，让每个战术动作都正确到位，只有这样整体组合战术才会更具有效果。
3.2.3 辅助练习
网球运动训练是一定要有辅助练习支撑的，特别是一些较为复杂的动作。例如为了要提升抛球的稳定性，在训练的时候可以将沙塞入网球内，以此增加球的重量，锻炼学生的手臂力量和稳定性。同时，还可展开无球的空拍训练，为了提升击球的力量可将拍头套上球拍套根据动作要领进行正拍抽球的空挥练习。
3.2.4 游戏教学法
可开展两两对抗练习赛，也可以开展“颠球”的比赛，几人一组，拿着球拍开始“颠球”比比谁的多。
3.3 加大场地的构建
因为网球对场地的要求比较严格，因此一定要加大场地的构建。从规划起就要重视网球的馆的建设。没有完善体育馆的学校可以开始规划构建，加大相应的投入，包括羽毛球、蓝球、网球等场馆的建设。并且加大一些辅助建设，如练习网球的网球墙，让更多的学生可以加入到网球运动中。
4 结语
综上，随着网球的不断流行，各个高校也要投入更多的精力去开展高校网球教学。有网球教学中，一定会遇到各种各样的问题，如教学和学习的矛盾、训练和比赛的矛盾等等。教师要学会在教学的过程中开展辩证教学法，就像李小龙创建截拳道时所说的，我们需要在攻中有守，在守在有攻，网球也是一样的道理。在学校不断加大重视的背景下，学习网球时要攻守具备，让学生体会到网球的真谛。
参考文献
[1]王梨.高校网球文化建设探析[J].体育科学研究，2010（03）：70-73.
[2]罗诚.高校网球教学中若干问题的探讨[J].改革与开放，2010（20）：163.
[3]江健康.高校网球教学方法改革与创新[J].运动，2012（14）：109-110+67.
作者单位
南京体育学院休闲体育系 江苏省南京市 210046