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班主任是一个班级发展的引领者,其管理水平的高低直接影响班级整体凝聚力。在提倡德育教育的当下,班主任管理工作面临着巨大挑战,德育能否落到实处,能否得到真正的实施,关乎着学生思想道德的发展,以及班级向心力的强化。为了探究德育教育在班主任管理工作中的渗透,本文以初中教育阶段为例,分析具体改革途径,提高班级管理效率。