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目的 探讨手术室护理实训教学中情景模拟手术流程的应用效果.方法 于2019年10月--2020年10月,抽选68名手术室护理实习生作为观察对象并分成常规组(常规教学)、研究组(情景模拟教学),各34名.结果 研究组理论与实践考核成绩明显更高,与常规组之间存在明显差异(p<0.05).结论 情景模拟教学能够进一步提高手术室护理实习生综合能力,值得大范围推广.