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通过近几年来高职农业类专业化学教学内容的研究，构建以未来职业岗位需要的能力为中心的化学课程新体系，满足专业人才培养目标和规格的要求。可供教师在高职化学教学中借鉴此教学体系的构建。
高职农业类专业化学课程教学体系和教学内容改革的研究
【摘 要】
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通过近几年来高职农业类专业化学教学内容的研究，构建以未来职业岗位需要的能力为中心的化学课程新体系，满足专业人才培养目标和规格的要求。可供教师在高职化学教学中借鉴此教
【机 构】
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山西运城农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
其他文献
结合对德国高等职业技术教育（简称高职教育）的研究和实地考察,分析了德国高职教育＂双元制＂的特色,探寻＂双元制＂对于我国高职教育的可借鉴之处。
有效教学的研究还需要进一步深入。笔者提出了有效教学的两个问题链：一是理念层面的问题链：“有效教学”的“效”到底指什么——为什么在教学中要提倡“有效”——教学追求的是