【摘 要】
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目前,学生在学习中普遍存在如下问题:知识不能灵活运用,不能做到由此及彼、由表及里。“由此及彼”实际上就是心理学所说的“知识迁移”,而“由表及里”则是深度学习的问题。
【机 构】
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鄂尔多斯市东胜区冬青小学,鄂尔多斯市东胜区第一小学
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目前,学生在学习中普遍存在如下问题:知识不能灵活运用,不能做到由此及彼、由表及里。“由此及彼”实际上就是心理学所说的“知识迁移”,而“由表及里”则是深度学习的问题。此外,现代人必备的审辩式思维、批判性思维、质疑精神更是付之阙如。怎样才能使学生能灵活地掌握所学知识,举一反三,达到轻负高效呢?研究发现,很多学生脑海中知识结构成散状式或堆砌式,没有形成金字塔形的知识结构,与数学逐级递进、螺旋链接上升的特点相背离,导致学生无法对知识进行主动建构,无法将新知纳入到已有的知识体系中。结构决定功能,因此,教师须引导孩子
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