【摘 要】
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目的探讨微课在心电图临床实践教学过程中的应用,分析微课的应用价值。方法选择广西中医药大学2016年5月-2018年5月中医临床专业实习生166名作为研究对象;2016级80名实习生作
【基金项目】
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广西中医药大学2016年度校级后期临床教学专项(项目名称:微课在心电图临床实践教学中的应用探索,No.2016HL08)
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目的探讨微课在心电图临床实践教学过程中的应用,分析微课的应用价值。方法选择广西中医药大学2016年5月-2018年5月中医临床专业实习生166名作为研究对象;2016级80名实习生作为对照组,接受常规读图及PPT教学模式;2017级86名实习生作为观察组,接受微课教学;比较两组出科考核成绩及调查观察组实习生对微课教学效果的综合评估反馈。结果在考核成绩方面,观察组实习生明显高于对照组实习生(P<0.05)。结论将微课应用到临床心电图教学中,可提高教学水平,提高实习生的综合能力。
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